跟谁学:鼓励式教育的正确方式

近日,不自信的女孩被人连续夸奖50天后能否变好?这一档综艺节目的实验引发了人们对于鼓励式教育的讨论。据在线教育美国上市机构跟谁学家庭教育项目负责人介绍,外部环境会对人的成长产生一定影响,尤其是在孩子的成长过程中,受到外部环境的影响较大,家长在教育过程中,需要注意良好成长环境的营造,采用适当的教育方式。

自信心会对成长产生持久的影响。

自信心对人的发展产生重要影响,是取得成功的必备因素。教育学家卡耐基曾调查发现,一个人取得事业上的成功,学识和专业技能的因素只占到15%,而良好的心理素质则占到85%。自信心对一个人做事的思维方式产生影响,据跟谁学家庭教育项目负责人了解,拥有自信的人更具有成长型思维模式,更容易接受挑战,在遇到困难时不会轻易选择放弃,认为自己有解决问题的能力。

在跟谁学家庭教育项目负责人看来,孩子的成长过程中,自信心的培养不可或缺。如果在成长的过程中缺少自信心,逐渐产生自卑的心理,影响对待事物的思维方式。对自身的能力缺少正确的判断,更容易关注负面信息带来的影响,害怕犯错误,对待可能遇到的挑战采取回避的态度,将自身的缺点放大,产生自我否定,用固定型的思维模式对待事物。

据跟谁学家庭教育项目负责人了解,这种不自信的心理会形成一种持续的、恶性循环式的自卑感,因为对自己所做的事情缺少足够的信心,在遇到新事物和挑战时,总觉得自己不能做到,不敢尝试接触新事物。“又因为遇到问题时总是没有办法解决,进而进一步对自身能力产生怀疑和否定,加重自卑感,形成一种自卑感的恶性循环。”跟谁学家庭教育项目负责人说。

家庭教育中,鼓励式教育不能少。

“一个人一旦被贴上了某种标签,那么他逐渐会成为标签标定的那种人。”孩子成长的过程中,来自外部的评价,是自卑心理产生的影响因素之一。并且这种自卑心理的产生,可能需要终身的时间来治愈,甚至无法摆脱。因此,跟谁学家庭教育项目负责人建议,在孩子的教育过程中,要恰当的使用鼓励式教育,培养孩子的自信心。

鼓励式教育的影响不仅体现在孩子性格的塑造方面,对孩子的具体学习也会产生影响。跟谁学家庭教育项目负责人举例,比如有些学习成绩不太好的学生,常常会被贴上“差学生”的标签,于是将原因归结于没有天赋,认为自己学不好,表现出对学习不在乎的态度。但其实每个孩子内心深处是希望能够取得好成绩的,如果家长能够在孩子学习取得进步时,及时进行表扬,就会让孩子感到被肯定,激发学习的责任感。

如果对孩子进行鼓励式教育?跟谁学家庭教育项目负责人认为总结了以下几点。

第一,鼓励式教育需要把握好程度。

鼓励式教育,是培养孩子树立自信心的重要方式。跟谁学家庭教育项目负责人提示,家长对孩子的鼓励要采取恰当的方式,把握好鼓励的程度。过度对孩子的行为进行表扬,有时会起到适得其反的效果,让孩子逐渐把表扬当成理所当然,对表扬感到麻木,就起不到相应的效果。家长不能把鼓励表扬变成一个口头禅,让孩子感觉这种表扬没有分量,认为存在敷衍的态度。

第二,对孩子的鼓励和赞赏要具体。

跟谁学家庭教育项目负责人认为,具体的鼓励和赞赏内容对于孩子更有效。在对孩子的行为鼓励时,要注意表扬的内容。如果表扬孩子的天赋而非努力,会扼杀孩子的成长性思维。更重要的是表扬孩子付出的努力和具备的品质,对孩子的坚毅、努力、勇气等方面的进行表扬。比如在孩子取得了某次学习上的进步时,家长对孩子的表扬不能停留在“你真聪明”上,而是对孩子为学习努力的行为进行表扬。


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